景德鎮、婺源研學

景德鎮陶瓷是中(zhōng)華民族重要的曆史記憶和(hé)民族符号，是中近暗(zhōng)國優秀傳統文(wén)化的代表。在當今“一帶一路(lù)”倡議船一下(xià)，其仍然是中(zhōng)國走向世界、世界認知中(zh林農ōng)國的一扇窗口。陶藝融科學性、藝術(shù)性、創懂自造性、趣味性、體驗性于一體，既能讓學生了解曆史悠久、博大精深的中(zhōng)數錯國陶瓷文(wén)化，同時又能培養學生的動那區(dòng)手能力、工匠(jiàng)精神和(hé)創新林房創造意識。

婺源以曆史人文(wén)、建築藝術(shù)、民俗風情、美食美味為主要間話内容，學習耕讀體驗、徽州民俗、傳統工藝制友年作、家風家訓傳承等研學基地。依托“朱子(zǐ)拍北老家，文(wén)公阙裡”這一優勢“讀朱子(zǐ)之節,服朱子是紙(zǐ)之教,秉朱子(zǐ)之禮”的國學課堂。茶業(yè)是婺源傳統優勢産業男都(yè)，通(tōng)過采茶、制茶、品茶腦飛、鬥茶及觀茶藝、學茶藝、看表演等豐富多彩的活動(dòng)費裡，讓學生了解中(zhōng)國茶道。

 

方誠研學部:

我們公司擁有冬/夏令營、研學旅行、社會實踐活動(的鐵dòng)、知識競賽和(hé)專業(yè)教練培訓等項目。懂年每年服務遊學5萬餘學生，全國遊學接待中(zhōng)心2議制0個(gè);研學旅行項目接待服務涵蓋全國27個(g物地è)省，200餘種不同研學主題的産品，服務公辦學校(我道xiào)500餘所;合作的民辦培訓機構小什3000多幾家，深度合作旅行社1000多票為家;公司的專業(yè)教練團隊近200人，專業(yè)輔導員老師(窗熱shī)近2000人。

突出地域文(wén)化、精選主題線路(lù)

結合景德鎮及景德鎮悠久的曆史文(wén)化及研學基地建設城科，确定了工匠(jiàng)精神體驗研學行；自志古文(wén)化探秘行；茶瓷文(wén)化研學行；徽州文(wén)化探尋行；能腦朱子(zǐ)理學複古行；婺源民俗體驗行等方面的房北内容，制定了上百個(gè)研學旅行一日、兩日或多日方吧麗案，形成了四面八方布點、各具主題特色的研學旅行江西教育地圖算畫。

研學行程設計多樣

研學旅行的出遊安排和(hé)行程設計要注重内涵，因此廣之旅設放樂計了一套完善的研學旅行規劃，如(rú)根據不同研學行程，定制專屬研學旅鐵頻行教材;

研學方案齊全

研學旅行關(guān)系着學生生命安全，牽涉交通(tōng)安全、飲食衛生、輛場意外事故等方方面面，這就需要我們精心制訂周密的活動(dòng)方案，切不可照近(kě)馬虎了事、草率行事。要确保“三有能秒”，即活動(dòng)有方案，行動(dòng)有備案，應急有預案。

夯實監管責任，确保安全第一

按照“教育為本、安全第一”原則，一是要求學校(兵動xiào)制訂安全預案，出行前上報教育部門審批;在服務、人員配置、安全黑相管理方面嚴格遵守國家标準規範，随團配備研學導師(知子shī)、安全員、項目組長等。

提供完善的保險制度

提供旅行責任險每人每次不低于60萬元，團體險每次不低于下黑1000萬元，學生意外傷害責任險不低于25萬元，車(chē)輛座位險每座機空位不低于70萬元。？

強大的後台保證系統

我們擁有自己的研學導師(shī)團隊；課程研發團隊；項目考察團隊；用餐離呢服務團隊；安全保障團隊；專業(yè)教官團隊；活動(dòng慢窗)組織團隊；涉及全省的研學基地等強大的後台保證系場答統

強大的研學基地保障

整個(gè)江西，都有自己的獨特研學基地。廠樹與全國的研學基地和(hé)機構保持長期的聯系和(hé)拿舊交流，擁有強大的研學資(zī)源保證。

 

我們的課程

工匠(jiàng)精神體驗研學行

以邂逅古老的手工技藝《古窯民俗博覽區》；體驗民間制瓷藝術(sh這上ù)《DIY陶藝三項體驗》；大國重器(qì)，國之工匠(ji妹業àng)的開啟飛行夢想之旅，盡享“飛天”樂(yu黑一è)趣《直升機科技館》；元、明、清三代專造宮廷用廠請瓷的皇家窯廠；代表最高工藝的陶瓷文(wén)計校化《禦窯廠遺址公園》；傳統走進列入中(zhōng)國非物質文(wén)畫女化遺産名錄；素有“甲路(lù)紙(zhǐ)傘甲天下(對門xià)”的美譽的【甲路(lù)村(cūn)傘藝園說生】;龍尾硯又稱歙硯，南唐後主李煜說“歙硯甲工讀天下(xià)”；手作硯台、感受硯石的文短務(wén)化溫度的【熹園】；沙文(wén)化+子路中(zhōng)國傳統文(wén)化+當地特色文(wén)我湖化的【婺源國際沙文(wén)化藝術(shù)館城吧】等為主題，融科學性、藝術(shù)性、創造性、趣味性紅呢、體驗性于一體，既能讓學生了解曆史悠久、博大精深的中(zhōng)國陶瓷見紅文(wén)化，同時又能培養學生的動(dòng)手能力、工匠北玩(jiàng)精神和(hé)創新創造意識及愛劇歌國意識。

古文(wén)化探秘行

以邂逅古老的手工技藝，傳承千年陶瓷文(wén)化樹數《古窯民俗博覽區》；“一座古縣衙，半部清代史”的官文(wén)化；千子你年古代人才機制—科舉文(wén)化為核心的《浮梁五品古縣衙》；“瓷之討謝源、茶之鄉(xiāng)、林之海”的茶、瓷、土(tǔ)、礦等多元文(wén但這)化《瑤裡》；傳統與現代的交織；對曆史遺迹的尊重；造夢空間—萬衆創新文(wé的就n)化的《陶溪川文(wén)化創意園》；曆史文(wén)內亮化的古徽州村(cūn)落【篁嶺】；徽州古建樂(yuè)園【婺源】等為主你窗題融彙古代文(wén)化陶瓷工藝、科舉文(w紙頻én)化、徽州文(wén)化、瓷茶文(wén)化、創新文(wén)近綠化等為一體，讓孩子(zǐ)們全面了解中(zhōng)國傳統文(wén)化裡的的精髓和(hé)博大，同時結合現代思想，提升孩子朋做(zǐ)們的想象力和(hé)創造力，既讓孩子(zǐ)們學會文(wé睡厭n)化自信，也讓孩子(zǐ)們加深愛國熱情。

茶瓷文(wén)化研學行

以邂逅古老的手工技藝，傳承千年陶瓷文(wén)內舞化《古窯民俗博覽區》；“瓷之源、茶之鄉(x嗎了iāng)、林之海”的茶、瓷、土(tǔ)、礦等多元文(wén)化《瑤裡》；帶可歌着對茶工藝的好奇，領略茶之蘊；體驗茶之藝；親密茶之韻的《林生茶園書多》；走進曆史輝煌，展現曆代陶瓷精品的《中(zhōng)國陶瓷博物館長子》；傳統與現代的交織；對曆史遺迹的尊重；造夢空間—萬衆創新文(wén區用)化的《陶溪川文(wén)化創意園》；領略茶之蘊；到月體驗茶之藝；親密茶之韻的【林生茶廠】等為主題。以茶載禮村車，明德修理。通(tōng)過學習茶禮、泡茶敬茶，培養孩子(zǐ)的恭他技敬心、感恩心、知禮懂禮。以瓷載匠(jiàng)，培養學生的這微動(dòng)手能力、工匠(jiàng)精神和(hé)創新創造腦美意識及愛國意識。

徽州文(wén)化探尋行

以婺源的各個(gè)村(cūn)莊小橋流水人家【李西對坑】；江南磚雕第一村(cūn)【曉起】；木雕第一祠【汪口】；宋農妹代廊橋代表【彩虹橋】；世界樣闆村(cūn懂但)【篁嶺】；儒商(shāng)第一村(cūn)【思溪延村(喝現cūn)】；民俗文(wén)化村(cūn)【請聽源頭】等特色文(wén)化村(cūn)莊，感受徽線東州文(wén)化的魅力，學習中(zhōn但風g)國文(wén)化與建築的完美結合，學會古人在建築中(zhō體師ng)的倫理道德。

朱子(zǐ)理學國學拓展行

以做拓展、讀家訓、行漢禮、玩穿越、釋天性、學技藝、看演出、輛妹品非遺……”的特色研學課程，做強“跟着朱子東她(zǐ)去研學”的特色研學品牌，打造國内一流的家很研學小鎮【夢裡老家.演繹小鎮】；融“朱子(zǐ)文(wén了嗎)化、徽派文(wén)化、漢服文(wén)化、硯石文(wén)化”于一體師紙的江南文(wén)化園林【熹園】；一宗祠、一牌坊、一雕花(h子呢uā)、一曬秋，都是深層次的文(wén)化積澱，讓孩子(zǐ)們慢欣賞、細品鑒遠嗎、深研究的【篁嶺】；原始峽谷内科普文(w購自én)化教育的拓展基地【石門山】；百年中(zhōng看民)國鐵路(lù)史，弘揚民族自豪情【詹天佑紀念館】為主題，讓孩樂和子(zǐ)們重溫朱子(zǐ)理學，中(zhōng)國國學的精彩。亦玩益學中(能術zhōng)，體會中(zhōng)國國學的博大與精深，增加文(長南wén)化自信，學習愛國精神。同時學會 保護生态，注分快重環保的曆史使命。

婺源民俗體驗行

以以宋朝為曆史背景，以朱熹為文(wén)化核心，多元呈現朱會高子(zǐ)文(wén)化、朱子(zǐ)理學、教育、思想等，全面打造間資“朱熹的園”【熹園】；領略古徽州繁華什錦、車(chē)水馬龍的市懂鐵井風情。闆凳龍、徽劇、傩舞、擡閣、火把舞、擂台比武.....放少..随處可(kě)見；進士堂、财神廟、月(y師器uè)老祠、恐怖屋、非遺館、婺女治水•••••應有盡有的【夢裡老家.演民海繹小鎮】；可(kě)以打麻糍；學習婺源清明果制作哥了；體驗踩高跷、滾鐵環；古戲台欣賞茶道表演；吧輛包粽子(zǐ)；體驗曬秋（當季時令蔬菜切菜，小通擺放，攤曬過程）的【篁嶺】、【源頭古村(cūn)】等亮新為主題，親自體驗婺源的民俗民風，更加直觀的感受徽低媽州文(wén)化的魅力和(hé)風采。

 

研學景點的介紹

直升機科技館（科技興國，全景體驗國家重器(qì)）

景德鎮航空小鎮規劃重點打造的子(zǐ)項目，館内現有直升機真機，模型及零部件3視見0餘架（件），科技館采用高度先進的影音播放模式，可(kě)以使店黑遊客親身了解直升機發展曆史、性能參數并通(tōng鄉用)過虛拟現實手段體驗直升機、發動(dòng校些)機組裝，飛行駕駛等，可(kě)玩性，可(kě)學性出衆。

新奇體驗

360度高清全息投影設備，具有感知功能，站(zhàn)在指定的區域做出揮著師手等動(dòng)作，便可(kě)以和(hé)畫面中(zhōng女什)的野生動(dòng)物進行簡單的互動(dòng)

航空知識科普教育

展示了世界直升機及中(zhōng)國直升機發展史，系統講解航內好空知識科普教育。

認識直升機

展示的是直升機真機及模型，配有支奴幹、Ka-睡車26、阿帕奇、魚鷹、K-MAX、MD902等各類直升機10多架

認識直升機設備

主要展示直升機發動(dòng)機結構及工裝設備等

遨遊太空

4D館體驗高空飛行、VR體驗飛機發動(dòng)機拆裝或其他場景、720訊月度旋轉太空飛行射擊等體驗項目。

 

景德鎮萬祥陶藝研學基地

萬祥陶藝體驗交流基地是整個(gè)萬祥文(wén)化園陶瓷主題核心，整個(哥工gè)陶藝大廳可(kě)同時容納180多人進行陶藝DIY中做體驗，還配有一個(gè)容納80多人的網絡間東多媒體教學廳，園内另有約1200平方米陶瓷生産作坊和(煙民hé)陶瓷藝術(shù)作品展廳，現被設為全國陶藝體驗交流基地。領略景德鎮藍會博大精深的陶瓷文(wén)化，加深與傳統文(wén)化的親近感，河風培養學生的動(dòng)手能力、工匠(jiàn動們g)精神和(hé)創新創造意識。

學習陶藝知識，了結陶藝曆史

通(tōng)過景德鎮陶瓷民俗的了解加深對景德鎮的印象。

陶藝DIY體驗

親手DIY陶藝拉坯、彩繪、捏雕等個(gè)性作品有刀可(kě)燒制成瓷做為自己陶瓷文(wén)化研學遊的創意紀念得匠品，其中(zhōng)捏雕可(kě)以現場帶走。

 

中(zhōng)國陶瓷博物館（穿越古今 與瓷對話）

是國内第一家陶瓷專題博物館，2009年被評定為“國家二級博物館”。博藍了物館藏文(wén)物藏品自新石器(qì)時代陶器(qì)和(hé)漢唐以來各哥秒個(gè)不同曆史時期的陶瓷名品佳作3萬餘件，其中(zhō街間ng)國家珍貴文(wén)物500餘件，涵括了景德鎮千年好雪制瓷曆史長河中(zhōng)的代表品種。欣賞上萬件千年制唱那瓷曆史長河中(zhōng)的陶瓷珍品重器(qì)，回眸景德鎮“男在肇自然之性、成造化之功”的陶瓷發展曆程和(hé)千年瓷到哥都的曆史輝煌，品味中(zhōng)華民族博大精深的文(w去藍én)化盛宴，從實現中(zhōng)國夢和(hé)中(zhōng)華民族偉土哥大複興的高度，感受中(zhōng)國陶瓷和(hé)千年瓷都的曆史輝煌。

 

景德鎮古窯民俗博覽區

全國唯一一家以陶瓷文(wén)化為主題的國家北黃AAAAA級旅遊景區，全國旅遊标準化示範景區、個信國家文(wén)化産業(yè)示範基地、全國科普教育基地、國家級非物質文(wé友計n)化遺産生産性保護示範基地。沉浸式體驗，集教育性、趣味性、觀賞性、體驗性為鐵湖一體，讓我們愛上中(zhōng)國傳統文(wé都愛n)化。

一場獨特的學習體驗

溫潤而典雅的“青花(huā)藍”，是民族智慧的結晶。世界認識中(zh體空ōng)國，從china開始；世界認識China，從制費景德鎮開始。

一幅唯美的遊曆畫卷

連綿的龍窯，酷似葫蘆的葫蘆窯，數米長的清代鎮窯……處處流露着肅穆，折射出古老他信與文(wén)明。沐浴在曆史的長河中(zhōng)，沉浸在瓷器(qì)的韻味中制們(zhōng)，念陶瓷之美，之情，之韻。

一次非遺體驗

參觀字古老的制瓷生産線，感悟傳統文(wén)化非遺傳承。體妹年驗華夏工藝的文(wén)化傳承曆史悠久，報金更有無數匠(jiàng)人的投入和(hé)心血

一首經久不衰的樂(yuè)章

感受千百年來瓷器(qì)與樂(yuè)器(qì)的美妙結合風醫。

一種真實的自我發現

感受瓷器(qì)浴火而生的涅槃，啟發自己的人生軌迹。千年薪火，麗區代代相傳。

 

浮梁古縣衙

中(zhōng)國江南唯一保存完整的古縣衙。它較好地展現了中那聽(zhōng)國古代古建築藝術(shù)和(hé)清王朝的政體規制，自唐以友訊來，浮梁的縣令就一直官居五品。古縣衙現存有照壁、頭門、用都儀門、大堂、二堂、三堂，建築面積2660餘平方米。

"一座古縣衙，半部清代史"—官文(wén)化

領略古代衙府的風貌，了解封建社會衙門的曆史、金請政治、文(wén)化知識。

"瓷都之源"的縮影—瓷文(wén)化

了解浮梁一千三百多年要事珍聞和(hé)浮梁作為瓷都之源的發展曆程。

“商(shāng)人重利輕别離(lí)，前月(yuè慢森)浮梁買茶去”—茶文(wén)化

濃縮了千年古縣悠久的人文(wén)曆史和(門用hé)燦爛的茶文(wén)化。

千年古代人才機制—科舉文(wén)化

認知科舉考試流程，了解古代科舉制度。

 

"陶溪川·CHINA坊"國際陶瓷文(wén)化産但術業(yè)園

以原宇宙瓷廠為核心啟動(dòng)區，方圓一平方公裡，工業(yè)遺産對店衆多，曆史記憶豐富，按照設計、建設、管理、運營四位一體的模式，搶救性保護與修複西跳煤燒隧道窯、圓窯和(hé)各個(gè)年代的工業(yè)廠房(熱她fáng)等近現代工業(yè)設備；建設七十二坊陶冶圖全景客廳、陶店服瓷工業(yè)遺産活态博物館、明清窯作營造長廊、學徒傳習所等陶瓷非物質文(w家市én)化遺産工藝過程展示場所。

傳統與現代的交織

傳統與現代互相沖突、滲透、融合，讓傳統文(wén)化的精髓用鐘電一種當代表現形式被越來越多的年輕人接受、傳承并發得還揚，是新一代國人的責任與期望。

對曆史遺迹的尊重

高大煙囪，電線杆、水泥柱子(zǐ)、粗糙的牆壁，老窯址裡的一條小鐵軌。在尊重原行章址的基礎上，改造充分融入了當代文(wén)化的審美眼光，盡力滿足現代人的生腦厭活與情感需求。

非物質文(wén)化遺産工藝

煤燒隧道窯、圓窯和(hé)各個(gè)年代的照鐵工業(yè)廠房(fáng)等近現代工業(yè)設備；建設七十二坊陶冶拍樹圖全景客廳、陶瓷工業(yè)遺産活态博物館、明清窯作營造長廊、學徒傳習所等厭但陶瓷非物質文(wén)化遺産工藝過程展示。

年輕人的造夢空間—萬衆創新

各大院校(xiào)青年學生陶瓷作品豐富多彩，國外藝術(shù)家的陶瓷作聽看品風情各異，青年藝術(shù)家的作品展風格前衛，3D打農雜印的陶瓷制品精密現代……

 

景德鎮禦窯廠遺址

是元、明、清三代專造宮廷用瓷的皇家窯廠，一九八三年被公布為景德鎮市文(wé能那n)物保護單位，保護範圍為5.43萬平方米。景德鎮禦窯廠是我國燒造時間最長在請，規模最大，工藝最為精湛的管辦瓷廠。這裡集中(zhōng)了為銀最優秀的人才，最精湛的技藝，最精細的原料，最充足資(zī)金媽放，造出了許多精美絕倫的瓷器(qì)，成為真正的無價之寶。禦窯姐鐵廠在陶瓷發展史上占有特殊重要的地位。

 

瑤裡

素有“瓷之源、茶之鄉(xiāng)、林之海師為“的美稱。始建于西漢末年，群峰環抱，如(rú)新化畫如(rú)屏，“母親河”瑤河穿鎮而過。數百幢明清徽街自派古建築依山傍水、錯落有緻地分布在瑤河兩岸，飛檐翹角，粉牆黛瓦學視，掩映在青山綠水中(zhōng)。

明清社會的曆史畫卷—人文(wén)畫廊

瑤裡瓷茶古鎮是江西省首批曆史文(wén)化名鎮，迄今已有兩千多年曆史。秒去這裡荟萃了明清古建築群和(hé)革命舊址等衆多人文(志就wén)景觀。

認識“瓷之源”—GAOLING

我國第一個(gè)世界通(tōng)用的礦物的命名地。船在具有深厚的陶瓷曆史文(wén)化底蘊和(hé)極高的科學價值，是融科金時考、科普、旅遊休閑度假于一體的礦山公園。

認知“植物王國”—林之海

原始森林茂密幽靜，物種繁多，林内栖息生長着百餘種暗都野生植物。

海上絲綢瓷路(lù)的起點—東埠古碼頭

當年大量的高嶺土(tǔ)、瑤裡釉果和(hé)窯柴就是從這裡源源不斷地畫麗運到景德鎮，支撐着景德鎮瓷業(yè)的發展。

繞南陶瓷主題園區—制瓷之源

集中(zhōng)反映了景德鎮東河流域悠久燦爛線長的陶瓷文(wén)化，這裡保存了多處宋、元、明等時期的古窯遺址。感受到瓷文視大(wén)化悠久而迷人的魅力。

 

樂(yuè)天陶社周六創意市集

帶你(nǐ)領略充滿活力和(hé)創意的景德鎮，為你(nǐ)展現生活他雜中(zhōng)各種美好的事物，探究陶瓷的任何可(k我也ě)能性，這裡有布藝、鐵器(qì)、甜品、竹藝……包羅萬東作象！感受當代大學生的創新創造能力，培養學生的藝術(s員拍hù)細胞，感受傳統與現代的結合。

 

篁嶺（明清村(cūn)落 鄉(xiāng)村(cūn)獵奇）

篁嶺是一個(gè)有着580多年曆史文(wén)購水化的古徽州村(cūn)落，高居500米山腰，是明錯一處遠(yuǎn)離(lí)城市喧嚣的世外桃源，月風古樹(shù)上千年，藏風聚氣。這裡民風淳樸，依然過着荷鋤事農耕的生活。篁近聽嶺古建數百年，雕飾着琴、棋、書、畫，透着濃郁的儒雅風。篁嶺報也如(rú)同一部有形無字的徽文(wén)化經典，一位不露聲離學色的國學老師(shī)，讓研學者明白一些道理，受到一國科些熏陶，不覺之中(zhōng)得到教育感化。訊錯一宗祠、一牌坊、一雕花(huā)、一曬秋，都是深層次的文(wén)化黃如積澱，值得我們慢欣賞、細品鑒、深研究。

1.走進“中(zhōng)國最美的鄉(xiāng)村(cūn)”，探身內訪蟄居500米山腰中(zhōng)的明清古村(c火信ūn)落，賞“最美中(zhōng)國符号”，曬“詩與鄉(xiāng)愁”，體驗跳路豐收的喜悅。

篁嶺是典型的山居村(cūn)落，錯落有緻的馬頭牆，層層疊能件起，愈見有韻律感。火紅的曬秋掩映在粉牆黛瓦之間，與之相映成趣，成為木西篁嶺一道最為靓麗(lì)的風景，也成了畫家、攝影家追逐創造的素材。兵見2014年，“篁嶺曬秋”這一農俗景觀被文(wén)化部授化妹予“最美中(zhōng)國符号”。常年有遊客參與曬秋拼圖體驗。白米鋪底從有，手為畫筆，五彩缤紛的果實當顔料，曬五星紅旗、豐收喜市業悅、标識圖标……成為來篁嶺研學旅行最搶手的課題之一。

2.親身感受篁嶺旅遊的火熱，實地實景“閱讀”2016年全請風國高考文(wén)綜Ⅱ卷42題，透徹分析、答題。

[文(wén)綜試題]

42 篁嶺（圖7）是美麗(lì)的山居村(cūn)落，請身位于婺源東北部，篁嶺因“曬秋”聞名遐迩。當秋日的陽光把曬樂討樓喚醒的時候，一家家曬樓把鮮紅的辣椒，翠懂吃綠的豆角，金黃的玉米、稻谷、黃豆……曬起來，讓整個(gè關弟)山村(cūn)變成色彩斑斓的畫卷。篁嶺人廠來家“曬秋”沒什麼講究，趕上什麼就曬什麼，恨不得把整個(gè)秋天的收獲都曬起我個來。

分析“篁嶺曬秋”的旅遊價值及開發的有利條件。

[标準答案]

旅遊價值：篁嶺曬秋是獨特的民俗文(wén)化現劇路象，民俗文(wén)化産品價值高；篁嶺曬秋具商放有較高的觀賞價值、體驗價值、購物和(hé)農家樂(yuè)開發價值等。

有利條件：

（篁嶺曬秋）旅遊産品獨特，與附近旅遊景點的旅好藍遊産品差異明顯，可(kě)以使西岸産品互補；接近著名旅遊景點（婺源、景德鎮等）筆聽，客源有保障。

[曬秋]是一種古老的生産生活方式，是秋收冬藏之中(zhōng)的一個(gè玩什)小環節。在刀耕火種的原始農耕年代，作物收獲有了剩餘，錢東先民就開始利用太陽光曬幹作物，然後貯藏起來。曬秋是日常生活中(是厭zhōng)的普通(tōng)勞作，純為貯藏而曬鄉日。（這詩意的名字——曬秋，是現在篁嶺人起的。）曬秋沒什麼講究技學，趕上什麼就曬什麼，如(rú)此簡單、直接、純樸。然而，曬秋卻顯關路示了勞動(dòng)人民的多個(gè)智慧：

一、空間拓展。篁嶺高居山腰，宅院依山體搭建，可(高兒kě)謂寸土(tǔ)寸金，哪有平地可(kě)曬秋，小腦于是，智慧的篁嶺人，把平地拓展到房(fáng)行服頂，極緻利用空間，打造陽光平台。

二、節省勞力。一樓濕度相對低，所以，儲藏谷倉一答音般設在樓上，因而，樓上曬物，則不必上下(xià)樓反複搬運農作物，妹雜收曬方便，大大節省勞力。每天隻要早上把曬盤推出曬架，太陽夕下(xià)前收回來日見。

三、避免雞鴨侵擾。平地曬場，難免有雞鴨撓食，小孩玩耍。屋頂曬物就完美地解決這一樂通煩擾。

四、曬“詩與鄉(xiāng)愁”。随着農村(cūn)城鎮化的不斷推進，這種古新熱老的農耕方式在日漸消失，然而，地無三尺平的篁嶺，因做兵特殊的地理環境的局限，使得曬秋這一農俗景觀一兒人直延續下(xià)來，曬出“詩與鄉(xiā雜通ng)愁”，曬出鄉(xiāng)土(tǔ坐行)中(zhōng)國的文(wén)化自信、産業(yè)自信和(hé)精神自我機信。

3、誦讀《朱熹家訓》學習修身治家之道，做知書明禮、内外兼修的好孩子白說(zǐ)；

朱熹《家訓》從“慈、教、孝、友、恭、和(hé)、柔”諸方面對父子(z作來ǐ)、兄弟、夫妻之間倫理道德關(guān)系做務又了重要論述，指出每個(gè)人在家庭中(窗可zhōng)應盡的道德責任和(hé)相應的角色義務，構建了彼器視此關(guān)懷、相親和(hé)睦的理章道想家庭圖景。這些合理的思想在長期的社會實踐中(對路zhōng)，對維護和(hé)鞏固家庭關(guān)木制系發揮了重要作用。在今天，對我們每個(gè)家庭都具有十分重要我這的指導意義。

4、遊覽保存完好的古徽州“明清豪宅”，見識徽派建工通築的特點及風格，感受中(zhōng)國傳統建築藝術服冷(shù)魅力

徽派建築在總體布局上，依山就勢，構思精巧，自然得體；在平面布局雨技上規模靈活，變幻無窮；在空間結構和(hé)利用上，森購造型豐富，講究韻律美，以馬頭牆、小青瓦最有特色；在建築雕刻藝術(shù)的紅商綜合運用上，融石雕、木雕、磚雕為一體，顯得富麗你國(lì)堂皇。

5、面對面向非遺傳承人學技藝，體驗非遺魅力，進而提高動(dòng)厭放手創作能力；

古村(cūn)落保護，不僅僅停留在對村(cūn)落建築的修繕廠要、保護上，鄉(xiāng)土(tǔ)民俗文(wén)化保護這才是放紙重點。為更進一步做好古村(cūn)落保護工作光媽，真正做到篁嶺古村(cūn)“動(dòng)”起愛說來、“活”起來，篁嶺自開發以來，始終走文(wén)化産業(yè)拉動匠飛(dòng)之路(lù)，一直注重文(wén)化挖掘和(hé)文(wén)化子光灌注，不斷引進硯雕、刺繡、榨油等非遺項目，打造一店一品、一間一味的特色商(s上空hāng)業(yè)街，這既促進了非物質文(wén)化遺産活态傳承，讓照技廣大遊客零距離(lí)接觸，耳濡目染優秀的民間藝術(shù)，身友的同感受非遺文(wén)化的魅力，又豐富了篁嶺南能民俗文(wén)化村(cūn)的文(wén)化内涵、月不提升篁嶺的文(wén)化品位、擴大知名度、增強吸引力。

6、穿越叢林、英雄闖關(guān)、拓展訓練，提升和(hé)強化個(讀器gè)人心理素質，增強團隊合作精神。

 

石門山峽谷（原始峽谷内科普文(wén)化教育）

走進純原始的峽谷；峽谷内随峰而轉，溪水繞路媽們(lù)而行，淺灘奇石林立，深潭怪魚藏底，峽谷植被豐富、綠樹(shù)成蔭綠電，清涼幽靜，空氣清新，是十足的"天然氧吧"。胖瘦大PK，姐木尋找狩獵者，誰破壞了地球，親水溯溪，體力大比拼、我是大力王，尋找趣兒理味合體字等活動(dòng)

 

熹園

天唐文(wén)旅熹園坐(zuò)落于婺源縣紫陽鎮，左倚海好錦屏山，右傍星江水，是一處融“朱子(zǐ)文(wén)化、徽派文(wén)能子化、漢服文(wén)化、硯石文(wén)化”于一體的江南文(wén)學作化園林，也是國家AAAA級知名景區。

攜朱子(zǐ)之手，“趣”玩文(wén)化答錯林

熹園以宋朝為曆史背景，以朱熹為文(wén)化核心，多元呈現朱子(zǐ)文答筆(wén)化、朱子(zǐ)理學、教育、思想等，全面打造“朱舞暗熹的園”。熹園被評為首批“中(zhōng)小學生研學教育實踐基地”、“國家讀遠級非物質文(wén)化遺産生産性保護示範基地”，已成功舉辦三屆“國學最少(s們費hǎo)年”研學活動(dòng)，寓教于樂(yu農身è)，寓教于遊，開創研學新模式。

漢服正衣冠：

《禮記》有雲：“禮義之始，在于正容體，齊顔色，順辭令。”參加入學禮的學童需區懂換漢服、整理衣冠、穿戴整齊。“衣冠”不僅隻是遮體，更是反映人學做的精神面貌：先正衣冠 ，後明事理，衣冠是讓我們憶起先祖優秀品德的最好載體。

祭拜朱子(zǐ)禮：

師(shī)者，傳道授業(yè)解惑也，尊師(shī)重教是中(zhō照得ng)華民族的優良傳統，故需全體師(shī)生肅立，向大成先我歌師(shī)朱子(zǐ)行禮。一拜老師(shī)：啟蒙老師(sh廠紙ī)，教我讀書，誨人不惓。再拜老師(shī)：教我做人、育我成長、如(r樂技ú)父似母。三拜同學：歲月(yuè)同窗，摯愛互幫，數刀友誼長青。

朱砂啟智：

所謂“朱砂啟智”，就是用朱砂為剛入學學童，在其額頭正中(zhōng對什)點上紅痣，這又稱之為“開天眼”。因朱砂為常見中(zhōng)藥材風我，具有清心明目、鎮驚安神、解毒驅邪作用。“痣”通(tōng)“智”，朱慢可砂點福痣，寓意“開啟智慧”。

啟蒙描紅：

寫字識字乃習第一步，讓學童在老師(shī)兒姐指導下(xià)學寫書法“人”字，寓意在人生啟蒙階段，學會做人是最為重要：“子慢人”字一撇一捺相互緊挨，方能立穩，意在教導學童，做人要堂堂船吧正正立身，要像“人”字那樣頂天立地，無愧于心。

擊鼓鳴志：

“鳴”通(tōng)“明”，“鳴志”即“明志的東”，就是表明自己的志向。“擊鼓明智”目的在于讓劇歌孩子(zǐ)目明耳聰、茅塞頓開、創業(yè)建功。師(shī)長敲擊大樹理鼓三聲以示學生從今啟蒙，而後讓小朋友們排隊依次鳴鼓，鳴鼓時樹拿車(shù)立理想和(hé)志向，并發願為之不懈努力。

誦讀經典

至樂(yuè)莫如(rú)讀書，至要莫如(rú)教子(zǐ)。他不《朱子(zǐ)家訓》教導孩子(zǐ)們在日常生活中(zhōng)要做到孝雨愛敬父母，友愛兄弟姐妹，在一切言行中(zhōng)，要誠實守信；和可要(hé)大衆交往，要平等仁和(hé)，時常親近有仁德的人，，學習各種經典，現新以增長自己的福智。

紅綢載願：

儀式感在中(zhōng)國文(wén)化中(zhōng)扮演着至關(g懂筆uān)重要的教育功能，因儀式感而倍感神聖，因神聖而愈土費加珍惜。讓學童将自己美好的人生願望和(hé)憧憬，寫在祈福帶上，以莊那服重之心懸挂樹(shù)梢，預示着美好的心願将來必将實現。

手作硯台：

龍尾硯又稱歙硯，南唐後主李煜說“歙硯甲天和土下(xià)”；蘇東坡評其“澀不留筆，滑不拒墨，瓜膚而縠理，金聲不亮而玉德”；米芾說：“金星宋硯，其質堅麗(lì)，呵氣生雲，貯水不涸”。手作也好硯台、感受硯石的文(wén)化溫度。

投壺射箭：

《周禮》曰：“養國子(zǐ)以道，乃教之六藝”。昔日士人國子影道(zǐ)的養成，修身以君子(zǐ)六藝。射箭投壺不僅現民是古代士大夫熱衷的遊戲，更是一種曆史悠久的社交禮儀。在投壺射箭中(z兵廠hōng)，感受專注、嚴謹的精神，啟發認真學習的心态。

手繪油紙(zhǐ)傘，缤紛樂(yuè)時光

婺源油紙(zhǐ)傘精細工序達八十餘道，已被媽花列入中(zhōng)國非物質文(wén)化遺産名錄。竹安堂古法音見制傘，堅持手工制作，傳承悠久匠(jiàng)人精神；在油紙(zhǐ拍雜)傘工廠，傳承人現場制作、展示、教授制傘工藝。親自畫制一把油水笑紙(zhǐ)傘，收獲滿滿的快樂(yuè)感文視。

研學快樂(yuè)拍，贈朱子(zǐ)書袋

在整個(gè)研學過程中(zhōng)，将全程貫穿拍數中攝，每位學童将收到1張精美活動(dòng)照片，以及特色定制的朱子(zǐ)書現麗袋，并将滿滿的收獲放進研學“記憶禮品包”，是一場心靈懂腦的快樂(yuè)旅程，也将是留在童年裡的美好回憶，成長路(lù)上的一盞明燈。老相

 

詹天佑紀念館

瞻鐵路(lù)之父，傳民族精神

詹天佑紀念館展出了其生前使用過的測繪儀器(qì)、用具、勳章、信件學到及京張鐵路(lù)施工用具等。翔實生動(dòng)地展現了詹天佑河得先生愛國、創新、奮鬥、自強的光輝一生，也展示了現代化和(器現hé)諧鐵路(lù)建設所取得的輝煌成就，百年中(zhō體時ng)國鐵路(lù)史，弘揚民族自豪情。

 

林生茶園——“茶文(wén)化研學之旅”

林生茶園，坐(zuò)落在生态優良、雲霧缭繞、綠樹(shù)成蔭的最美鄉(x高這iāng)村(cūn)婺源，占地面積2000餘畝，是林生茶的有機茶種植基地拿綠，也是全國有機茶培訓中(zhōng)心。園内茶樹(shù)品種多看熱樣，空氣清新，茶莊四周林木蒼翠，青山綠水，與粉村北牆黛瓦的徽派建築相映生輝，體現出人文(wén)與生态和黃近(hé)諧美好的統一，遊客置身于其中(zhōng)頓時有種世外桃源的又我感覺。“葉綠、湯清、香濃、味醇的婺源綠茶曆史悠久，唐見金載《茶經》，宋稱絕品，明清進貢，是中(z小姐hōng)國茶文(wén)化史上的一顆璀璨的明珠。”“茶。香葉，音工嫩芽。慕詩客，愛僧家。碾雕白玉，羅織紅紗……”吟誦着元稹的詩句，帶着對茶工用了藝的好奇，走進茶葉的韻味。以茶載禮，明德修理。通(tōng)過學懂都習茶禮、泡茶敬茶，培養孩子(zǐ)的恭敬心、船計感恩心、知禮懂禮。

領略茶之蘊

了解中(zhōng)國茶文(wén)化的起源及發展，認識了茶葉的制作現相過程等。

體驗茶之藝

學習茶葉的采摘并參與到采茶中(zhōng)，采摘着茶樹(shù)中(機國zhōng)最嫩的那抹新綠。

實地觀摩制茶，孩子(zǐ)們感受了制茶的過程。

“茶藝表演”，用體驗去感受那彌漫在傳統文(wén)化裡的茶味。

敬茶，培養孩子(zǐ)的恭敬心、感恩心、知禮懂禮。

親密茶之韻

“讀萬卷書，行萬裡路(lù)”——最好的知知課堂在路(lù)上。走出校(xiào)園，在靜谧的大自然裡、刀藍在景色宜人的茶山上，孩子(zǐ)們與嫩芽有了親密的“接觸我什”，既在體驗中(zhōng)鍛煉了實踐能力，又在體驗中(zhōng)感和民知了茶文(wén)化的魅力。

 

婺源國際沙文(wén)化藝術(shù)館

沙畫館以沙為載體，讓學生通(tōng)過觀議物察提問(wèn)，了解婺源當地自然風光和(hé)人文(wén)風情，認草分識沙文(wén)化的起源與發展；通(tōng)過觀看沙媽雨畫大師(shī)的現場表演，近距離(lí)感受沙畫藝術(s老玩hù)的震撼；導師(shī)借助三字經、論語、古詩詞等國學不東課程，傳授動(dòng)态沙畫技藝，讓學生在沉浸藝術(shù)的站又同時也領悟了更多哲學理念。

大師(shī)作品；大開眼界

館内珍藏近百位全球大師(shī)的沙畫作品，從山水圖畫到風土(分高tǔ)人情、從景區風貌到動(dòng)物卡通(tōng)....中遠各種形象不一卻精美無比的沙畫作品絕對會令你(nǐ)大開眼界呢數。

現場作畫；藝術(shù)震撼

沙畫大師(shī)現場展示精美沙畫作品

傳道受業(yè)；動(dòng)态體驗

動(dòng)态沙畫體驗區是藝術(shù)館的開就重要的特色體驗區，經過沙畫師(shī)小姐姐的簡單吃多的指導後，基本可(kě)以臨摹出一副完整的畫面，趣味性十足。沙畫館還報木将三字經的文(wén)化故事融入到沙畫創作當中(zhōng)，讓你(nǐ)在了唱動(dòng)手體驗的同時，了解中(zhōng)華傳統文(wén影票)化，意義十足，又趣味性十足

揚沙拍照；美翻全場

沙畫館還為喜愛拍照的寶寶們推出了“揚沙拍照”，手中(zhōng)飛舊但舞的彩砂結合優美的姿态，瞬間你(nǐ)就美翻了！絕對秒殺朋友圈車文。

 

夢裡老家

“做拓展、讀家訓、行漢禮、玩穿越、釋天性、學技藝、看演出、品非遺……弟算”等一系列的特色研學課程，做強“跟着朱子(zǐ)去研學”的特色研學品牌，打線金造國内一流的研學小鎮。

開營破冰；團結合作

增強協作能力，營造團隊氣氛，調整心态，鍛煉協調能力、跳術領導能力，永不放棄的精神

讀家書家訓；感受家國情懷

弘揚中(zhōng)華民族偉大精神,增強青年外但的責任感；樹(shù)立社會主義核心價值觀 一封家遠懂書不僅包含濃濃的血肉親情、溫情和(hé)時代的韻件如味、,還有父母對子(zǐ)女的諄諄教導 ,寄托了對家人的囑托和(hé)問(wè著遠n)候,真情抒發大家重溫家的溫暖。家是最小的國 國是千萬家。注還房重家庭, 家教、家風、熱愛祖國、忠于祖國把愛家和(hé)愛國統一數我起來。

讀朱子(zǐ)家訓，潤人細無聲

感受尊師(shī)重道的傳統，感悟朱子(zǐ)先賢思想，陣陣铿锵有校草力、氣宇軒昂的誦讀聲，乘着陽光與微風，傳至内心。

《一封家書)》

以一種傳統的方式,表示了對家書交流方式的一種追懷。討離

釋菜禮

以實踐而非傳統說教的方式對學生進行禮儀教育。師(s兒有hī)生們衣着漢服向一代鴻儒朱文(wén)公鞠區輛躬行禮，樹(shù)立敬畏之心與向學之志。